在幼儿园的康复训练中，平衡游戏与治疗是至关重要的，孩子们天性爱玩，如果将康复训练过于严肃化、任务化，很容易引起他们的抵触情绪，影响治疗效果，作为康复师，我深知将治疗融入游戏的重要性。
在训练儿童的精细动作时，我设计了一系列“串珠游戏”，这个游戏不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力和手指灵活性，还通过色彩鲜艳的珠子激发了他们的兴趣，在“小熊走路”游戏中，我让孩子们模仿小熊走路的姿势，既锻炼了他们的平衡能力，又在欢声笑语中完成了训练。
我还注重与家长的沟通，让他们了解游戏化治疗的重要性，并鼓励他们在家庭中也采用类似的方法进行辅助训练，这样，孩子们在幼儿园和家中都能保持一致的康复节奏，达到更好的治疗效果。
通过这些实践，我深刻体会到，在幼儿园儿童康复训练中，只有真正做到寓教于乐，才能让孩子们在快乐中成长，在成长中康复。
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在幼儿园儿童康复训练中，巧妙融合游戏元素与治疗目标以激发孩子兴趣和参与度。
在幼儿园儿童康复训练中，巧妙融合游戏元素与治疗目标, 寓教于乐促进全面发展。
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