小学儿童康复训练中的过度依赖现象，如何培养孩子的自主能力？

在为小学儿童提供康复训练的过程中，一个不容忽视的现象是“过度依赖”问题，这主要表现为孩子对成人帮助的过度依赖，缺乏独立完成任务的能力，在作业或日常活动中，孩子可能习惯性地寻求家长或老师的即时帮助，而不是尝试自己解决问题。

针对这一现象，康复师应采取以下策略来培养孩子的自主能力：

1、设定明确目标：与家长和教师合作，为孩子设定短期且可实现的目标，如独立完成穿衣、吃饭等基本生活技能，这些小目标能帮助孩子逐步建立自信心和成就感。

2、逐步放手：在训练过程中，逐渐减少对孩子的直接帮助，鼓励他们自己尝试，从旁观察并给予适当指导，而不是立即介入，这样能让孩子在尝试中学习，减少对成人帮助的依赖。

3、鼓励与表扬：当孩子成功独立完成任务时，给予及时的鼓励和表扬，正面反馈能增强他们的自信心和动力，促使他们更愿意尝试新事物。

4、提供选择与决策机会：在适当的情况下，让孩子参与决策过程，如选择今天要穿的衣服或决定先做哪项作业，这能增强他们的自主意识和责任感。

5、教育家长：与家长沟通，让他们了解“过度依赖”的危害，并教授一些实用的方法，如设置“等待时间”，在孩子寻求帮助时先让他们等待片刻，以促进其独立思考和解决问题的能力。

通过这些策略的实施，我们旨在帮助小学儿童逐步摆脱对成人帮助的过度依赖，培养其自主能力、自信心和责任感，这不仅对他们的日常生活至关重要，也将为他们的长远发展奠定坚实的基础。