在中学教学楼的改造中，融入康复友好设计是一个值得深思的问题，传统的教学楼设计往往忽视了残障学生的特殊需求，导致他们在学习环境中面临诸多不便，为了解决这一问题，我们可以从以下几个方面入手：
1、无障碍通道：确保教学楼内设有宽敞、无障碍的通道，包括电梯、坡道等，以便轮椅使用者能够自由通行，教室内的过道宽度应足够，确保学生能够顺畅移动。
2、安全设施：在楼梯、走廊等易发生摔倒的地方安装扶手，并确保其稳固、易于抓握，教学楼内应设置紧急疏散指示标志和消防设施，以保障学生在紧急情况下的安全。
3、环境适应性：教室内的照明应均匀、充足，避免产生眩光或阴影，以减少视觉障碍学生的困扰，教室的色彩搭配应考虑残障学生的视觉需求，如使用高对比度颜色等。
4、多功能教室：设置专门用于康复训练的多功能教室，配备专业的康复设备和训练器材，以满足残障学生的特殊需求。
通过以上措施，我们可以将中学教学楼改造成一个既符合普通学生需求又兼顾残障学生特殊需求的环境，这样的环境不仅能够促进残障学生的全面发展，还能激发他们的学习潜能和自信心。
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